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工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)線上(shàng)培養工(gōng)程2022年(nián)項目總結

日(rì)期: 2023-01-18
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工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)線上(shàng)培養工(gōng)程2022年(nián)項目總結

工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)線上(shàng)培養工(gōng)程

2022年(nián)”産品創新管理(lǐ)“系列

職業(yè)能力認證項目總結

工(gōng)信部2022年(nián)發布了《關于加強和(hé)改進工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)人(rén)才隊伍建設的(de)實施意見》(工(gōng)信部人(rén)(2022)138号),提出加快戰略科(kē)學家(jiā)、一流科(kē)技(jì)領軍人(rén)才和(hé)創新團隊、青年(nián)科(kē)技(jì)人(rén)才、高(gāo)素質技(jì)術技(jì)能人(rén)才、企業(yè)經營管理(lǐ)人(rén)才等重點人(rén)才隊伍建設的(de)具體(tǐ)舉措。支持一流科(kē)技(jì)領軍人(rén)才和(hé)創新團隊加快成長(cháng),壯大高(gāo)素質技(jì)術技(jì)能人(rén)才!  

為(wèi)助力創新型企業(yè)有(yǒu)效掌握産品創新方法,提升産品管理(lǐ)和(hé)技(jì)術的(de)核心專業(yè)技(jì)能。2022年(nián)5月(yuè)工(gōng)信部教育與考試中心“産品創新管理(lǐ)”系列職業(yè)能力認證項目啓動,11月(yuè)新增“卓越系統工(gōng)程師(shī)(中級)”課程。

2022年(nián)報考“産品創新管理(lǐ)”系列職業(yè)能力認證項目人(rén)員(yuán),教育程度:博士生(shēng)類占比5%;研究生(shēng)類占比32%;本科(kē)類占比45%;大專類占比18%;年(nián)齡分布:70後占比11%;80後占比54%;90後占比35%;2022年(nián)8月(yuè)第一次全國(guó)統考通(tōng)過率為(wèi)81%,2022年(nián)12月(yuè)第二次全國(guó)統考通(tōng)過率為(wèi)89%;



職業(yè)能力認證課程


工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)線上(shàng)培養工(gōng)程2022年(nián)項目總結

工(gōng)信部“産品創新管理(lǐ)”系列人(rén)才培養職業(yè)能力認證_01.png

工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)線上(shàng)培養工(gōng)程2022年(nián)項目總結


職業(yè)能力認證收益


工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)線上(shàng)培養工(gōng)程2022年(nián)項目總結

職業(yè)提升  提升職業(yè)核心技(jì)能和(hé)職場(chǎng)價值,邁向更高(gāo)職業(yè)發展平台。

降本增效  以高(gāo)質量技(jì)術研發和(hé)産品創新管理(lǐ)引領企業(yè)高(gāo)質量發展,提升企業(yè)經營效益。

創新發展  優化(huà)企業(yè)研發與産品創新管理(lǐ)體(tǐ)系,解決企業(yè)現(xiàn)實創新管理(lǐ)難題,實現(xiàn)企業(yè)持續成功創新“可複制”。

官方認證  報名工(gōng)信部教育與考試中心線上(shàng)培養工(gōng)程課程學習(xí)并通(tōng)過考試,可獲得工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)部教育與考試中心頒發工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)職業(yè)能力證書(shū)”,納入“工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)技(jì)術技(jì)能人(rén)才數據庫”。

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專家(jiā)簡介


工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)線上(shàng)培養工(gōng)程2022年(nián)項目總結

成海(hǎi)清博士,國(guó)內(nèi)知名的(de)産品創新管理(lǐ)專家(jiā),是RDIM®研發與産品創新管理(lǐ)體(tǐ)系提出者,是工(gōng)信部教育與考試中心《首席産品官CPO (高(gāo)級)》、《卓越産品經理(lǐ)EPM (中級)》、《卓越系統工(gōng)程師(shī)ESE (中級)》線上(shàng)人(rén)才培養工(gōng)程項目主講講師(shī)。具有(yǒu)10年(nián)以上(shàng)科(kē)技(jì)創新型企業(yè)管理(lǐ)經驗及15年(nián)以上(shàng)産品創新管理(lǐ)咨詢與人(rén)才培養經驗。

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費(fèi)用說(shuō)明(míng)


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工(gōng)信部“産品創新管理(lǐ)”系列人(rén)才培養職業(yè)能力認證_01(1).png

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工(gōng)業(yè)和(hé)信息化(huà)線上(shàng)培養工(gōng)程2022年(nián)項目總結
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END


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2024 - 06 - 18
在這(zhè)個(gè)快速變革的(de)時(shí)代,生(shēng)物(wù)醫學科(kē)技(jì)企業(yè)如何把握創新脈搏,推動産品叠代升級,是企業(yè)持續發展的(de)關鍵。近(jìn)日(rì),知行信顧問(wèn)團隊,為(wèi)某知名生(shēng)物(wù)醫學科(kē)技(jì)企業(yè)量身(shēn)打造了一場(chǎng)《産品創新管理(lǐ)訓練營》,旨在提升企業(yè)的(de)創新能力,激發團隊的(de)創新活力。此次訓練營線下(xià)授課7天,實戰作(zuò)業(yè)線上(shàng)輔導24個(gè)小(xiǎo)時(shí),以理(lǐ)論講解、案例分析及實戰操作(zuò)相(xiàng)結合的(de)方式,深入剖析了産品創新管理(lǐ)的(de)核心理(lǐ)念和(hé)實戰技(jì)巧。顧問(wèn)老(lǎo)師(shī)們憑借其深厚的(de)專業(yè)背景和(hé)豐富的(de)實戰經驗,為(wèi)學員(yuán)們帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的(de)授課 。他(tā)強調,創新不僅是技(jì)術的(de)突破,更是管理(lǐ)模式的(de)革新和(hé)思維方式的(de)轉變。     在訓練營中,知行信顧問(wèn)團隊的(de)專業(yè)服務得到了企業(yè)領導的(de)高(gāo)度評價和(hé)學員(yuán)們的(de)一緻好(hǎo)評。企業(yè)員(yuán)工(gōng)們積極參與,踴躍發言,共同探讨産品創新的(de)路(lù)徑和(hé)策略。通(tōng)過團隊合作(zuò)和(hé)互動交流,大家(jiā)不僅拓寬了視(shì)野,還(hái)收獲了寶貴的(de)經驗和(hé)啓示,提升了自(zì)己的(de)創新能力和(hé)管理(lǐ)水(shuǐ)平。我...
2024 - 06 - 14
某國(guó)有(yǒu)控股集團企業(yè)研究院、技(jì)術中心聯合主辦的(de)“研發降本增效實訓營”1班于近(jìn)期開(kāi)班,此課程由集團特聘講師(shī)成海(hǎi)清博士主講,集團全國(guó)各分公司首席産品官和(hé)産品經理(lǐ)參加培訓。  課程以集訓+行動學習(xí)的(de)方式開(kāi)展,集訓2.5天,訓後行動學習(xí)1.5~2個(gè)月(yuè),彙報0.5~1天。各學習(xí)小(xiǎo)組帶着産品數據參訓,訓中聚焦研發降本增效實操方法的(de)理(lǐ)論學習(xí)和(hé)研讨;訓後各組結合公司實際完成相(xiàng)應課題的(de)行動學習(xí);過程中顧問(wèn)老(lǎo)師(shī)提供遠(yuǎn)程輔導,用微(wēi)咨詢的(de)方式提高(gāo)學習(xí)轉化(huà);輔導結束組織學習(xí)成果彙報會,向領導和(hé)講師(shī)報告學習(xí)成果。  本培訓能夠幫助企業(yè)系統降低(dī)産品成本,系統提升産品附加值,提升産品盈利能力,基于産品創新的(de)“第一性原理(lǐ)”,幫助企業(yè)走出“卷”的(de)惡性循環。本課程面向科(kē)技(jì)創新型企業(yè)中高(gāo)層管理(lǐ)者,基于産品全生(shēng)命周期管理(lǐ)視(shì)角,從(cóng)創新戰略管理(lǐ)、創新前端管理(lǐ)、産品開(kāi)發管理(lǐ)和(hé)産品交付管理(lǐ)等四大創新管理(lǐ)階段,系統剖析企業(yè)...
2024 - 06 - 07
6月(yuè)6日(rì),某國(guó)有(yǒu)控股龍頭企業(yè)啓動創新經營體(tǐ)系建設咨詢項目啓動。知行信創始人(rén)成海(hǎi)清博士帶領顧問(wèn)團隊,開(kāi)展為(wèi)期兩天的(de)産品創新經營體(tǐ)系(第一期)培訓。企業(yè)黨委書(shū)記、總經理(lǐ)及各事(shì)業(yè)部總經理(lǐ)、研發、銷售等90餘人(rén)核心骨幹參加培訓。   四個(gè)事(shì)業(yè)部10條産品線參與試點,項目課程從(cóng)解析創新戰略管理(lǐ)、創新前端管理(lǐ)、産品開(kāi)發管理(lǐ)和(hé)産品交付管理(lǐ)等內(nèi)容進行開(kāi)展,完成各事(shì)業(yè)部産品線的(de)梳理(lǐ)與劃分,形成基于市(shì)場(chǎng)的(de)産品創新開(kāi)發。課堂氛圍活潑有(yǒu)序,現(xiàn)場(chǎng)企業(yè)學員(yuán)現(xiàn)學現(xiàn)用,圍繞現(xiàn)有(yǒu)産品進行現(xiàn)場(chǎng)模拟演習(xí)。成博士通(tōng)過剖析學員(yuán)現(xiàn)場(chǎng)模拟中的(de)不足,教授如何用IPD2.0産品創新體(tǐ)系,解決工(gōng)作(zuò)中的(de)難點和(hé)不足。通(tōng)過本期創新經營體(tǐ)系的(de)第一期培訓,階段性的(de)形成可實行的(de)工(gōng)作(zuò)方案。   培訓結束後,項目領導團隊、各試點産品線經營團隊簽署項目任務書(shū)。
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